评估

• 通过研讨会和易于获取和理解的资源，在教职员工中推进以公平为中心的评估.
• 支持机构认证工作(i.e.(高等教育委员会)和学术项目通过项目审查.
• 赞助部门/项目评估实践和跨学科的教职员工团队，以评估学生的学习情况，并参与教学和学习的学术研究.
• Engaging diverse groups and individuals from curricular and co-curricular units in the: (a) development and review of assessment plans and reports; (b) use of assessment findings at various levels; and (c) monitoring of changes stemming from assessment findings.
• 作为机构调查管理的主要联络人和协调者, 例如全国学生参与调查和高等教育数据共享(HEDS)联盟的调查.
• 共享和确保有意义地使用直接机构数据(例如.g.， Canvas)和间接机构数据(例如.g.(HEDS调查)，由各种校园内外的观众.